《学党史 知党情 跟党走》
【课程背景】
党的二十大之后，党史学习教育进入常态化。习近平总书记强调：“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。”在西藏考察时又强调：“学史力行是党史学习教育的落脚点，要把学史明理、学史增信、学史崇德的成果转化为改造主观世界和客观世界的实际行动。“如何在党史学习教育常态化中学史力行——办实事、开新局呢？本课程针对这一实际情况，专为解决此类问题，设计了这款具有独特魅力的专题课程。
【课程收益】
通过学习《学党史 知党情 跟党走》课程，在知识方面了解党的百年历史之中的四个时期（1921-1949；1949-1978；1978-2012；2012-至今）七大阶段（大革命、土地革命、抗日战争、解放战争、社会主义革命和建设、社会主义新时代）以及党的重大会议（党的一大、八七会议、古田会议、遵义会议、党的七大及七届二中全会、党的十一届三中全会等）和党早期领导人李大钊、陈独秀以及党的领袖毛泽东、习近平等的革命事迹；在理论方面提升了素质水平，特别是在习近平新时代中国特色社会主义思想的文化思想方面会有很大提升（比如理解了中国共产党如何忠实传承弘扬中华优秀传统文化、习近平新时代中国特色社会主义思想的实践初探）；在具体的日常工作中对如何部署文化工作、强加思想政治工作、加强党的组织建设、干部队伍建设充满信心，对如何投身乡村振兴战略、如何提升城乡居民收入（移民致富）和加快实施《中国制造2025》步伐、培养员工立足岗位成才以及打造特别能战斗的集体团队、促使企事业单位健康发展，具有不可估量的作用。
【课程特色】
本课程具有“内容十分丰富，理论观点正确、所选事例典型”的特色，授课老师采用“讲事故与说理论相结合、寓理论于故事之中”的方式授课，逻辑性强、说理性强、吸引力强，会起到“普通听众受教育，领导干部强本领”的效果。
【课程对象】
各级党政机关、企事业单位、社会团体及各类公司的干部、职员。
【课程时长】
一天（6小时/天）
【课程大纲】
一、前言
1、指导思想
2、党史相关知识
案例1：百年党史
案例2：党史学习教育动员大会
案例3：“五位一体”战略
二、上篇：如何理解“中国共产党是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者”
1、什么是中华优秀传统文化？
1）文化、传统文化、中华优秀传统文化之概念
2）如何以习近平新时代中国特色社会主义思想为观点理解传统文化
3）中华优秀传统文化之优秀体现在哪里？
4）关键词：孔孟之道、君子文化、民本思想、省刑罚薄税敛
2、中国共产党如何具体传承弘扬中华优秀传统文化？
1）中国共产党成立之时为谁谋利益
2)江姐为何不投降、女红军的故事说明了什么？
3）人民领袖面对疫情彰见情怀
4）三则故事说明了什么
5）中国共产党怎么解决土地问题
6）2005年12月第十届全国人大常委会第十九次会议通过了什么重大决定？
7）习近平总书记交公粮和农民王三妮铸造告别田赋鼎的故事
8）党的十九届五中全会和乡村振兴行动对土地承包是如何规定的
案例1：半条棉被的故事
案例2：苛政猛于虎、捕蛇者说
案例3：告别田赋鼎
案例4：习近平解决正定人民吃不饱饭的故事
三、中篇：中国共产党为什么能让中国人民站起来、富起来和强起来
1、党史与国史
1）从1840年前后谈起
2）109年间发生了什么？
3）在这样的背景下，中国共产党为什么能？
2、马克思和他的主义
1）马克思生平
2）什么是马克思主义？
3）《共产党宣言》为何叫共产党宣言？
4）空想社会主义“空”在哪里？
3、中国共产党的成立
1）是谁帮助陈独秀出版了《共产党宣言》首本中译本？
2）中共一大13位代表中是谁完成了初心使命
3）国民党为什么不能？
4）差别在哪里？
5）共产党人子女的风范
案例1： 陈望道的故事
案例2：毛岸英的故事
四、下篇：探寻不忘初心之路 打牢方得始终之基
1、什么是初心
1）《说文解字》的解释
2）程强：长大我当空降兵；屠守锷：航空救国的故事
3）一个人或组织或政党最早先的心愿
2、习近平总书记的初心（从政初心、为民初心）从何而来
1）从西北内陆到东南沿海——系列五本书都讲了些什么
2）站在陕北高原上，习近平说了什么？
3）在厦门市委第一次常委学习会上
3、系列平语见初心
1）干事业就得一心为公
2）我是人民的勤务员
3）三进下党
案例1： 程强的故事
案例2：屠守锷的故事
案例3：下党乡的一桶水
五、结语
通过交流学习，我们对“中国共产党从成立之日起就是中华优秀传统文化忠实的传承者和弘扬者”有了从理论到具体形象的理解；也对中国共产党为什么能让中国人民站起来、富起来、强起来，有了更加理性深刻的认识；亦对初心使命的重要性和共产党人（领袖）的初心从何而来和从而做到不忘初心才能方得始终，有了更新的认识。更重要的是通过学习党史了解到党对人民满腔的情怀这个党情。知党情才会感党恩、跟党走——坚定投身建设中国特色社会主义这个伟大事业！
